erfaringspædagogik

Verificeret
Artiklens indhold er godkendt af redaktionen.

erfaringspædagogik, pædagogisk retning, der i videst muligt omfang som grundlag for undervisning ønsker elevernes egne erfaringer frem for boglig indlæring og envejskommunikation fra lærerside. Erfaring er karakteriseret ved et aktivt-passivt forhold, hvor den enkelte på den ene side handler aktivt i forhold til sin omverden og på den anden side er genstand for følgerne af egne og andres handlinger. En række pædagoger, bl.a. Rousseau, Kerschensteiner og Dewey, har været optaget af overvejelser om erfaringspædagogik. Se også pædagogik.


 

Kommentarer

Skriv kommentar

Her kan du skrive en kommentar til artiklen. Du skal være logget ind for at kunne skrive kommentarer.

Hvad er en kommentar? Her kan du kommentere artiklens indhold. Dine kommentarer er synlige for alle brugere.

Find bøger

   
   Find Lydbøger
hos Storytel		    Find bøger
på bogpriser.dk		    Studiebøger
på pensum.dk		    E-bøger
hos g.dk

 

Mest læste artikler

  1. Mini MBA
  2. RDS Irish International Convention & Exhibition Centre
  3. statsvidenskab
  4. McKinsey & Company
  5. eux
  6. University College Syd
  7. Europahallen
  8. Escalate A&M
  9. Tammerforsmessen
  10. Wienermessen

Tags

Rediger tags
Hvad er et tag? Tags er artiklens nøgleord. Artikler med et fælles tag findes ved at klikke på tagget. Når du er logget ind, kan du tilføje tags og dermed skabe sammenhænge.

Du kan bidrage til denne artikel. Log ind her

Nyhedsbrev

Redigering

Om artiklen

Seneste forfatter
Redaktionen
30/01/2009
Oprindelig forfatter
TW-J
30/01/2009
© Denne artikel må du ...

Emnetræ

© Gyldendal 2009-2013 - Powered by MindTouch Deki