Erfaringspædagogik er en pædagogisk retning, der i videst muligt omfang som grundlag for undervisning ønsker elevernes egne erfaringer frem for boglig indlæring og envejskommunikation fra lærerside. Erfaring er karakteriseret ved et aktivt-passivt forhold, hvor den enkelte på den ene side handler aktivt i forhold til sin omverden og på den anden side er genstand for følgerne af egne og andres handlinger. En række pædagoger, bl.a. Rousseau, Kerschensteiner og Dewey, har været optaget af overvejelser om erfaringspædagogik.

Læs mere i Den Store Danske

Kommentarer

Kommentarer til artiklen bliver synlige for alle. Undlad at skrive følsomme oplysninger, for eksempel sundhedsoplysninger. Fagansvarlig eller redaktør svarer, når de kan.

Du skal være logget ind for at kommentere.

eller registrer dig