klasselærer
Klasselærer, lærer med den særlige opgave at følge et hold elever på nært hold som regel gennem flere skoleår, undertiden i hele perioden 1.-10. klasse, og samordne pædagogiske og sociale hensyn i forhold til den enkelte elev og til
Klasselærer, lærer med den særlige opgave at følge et hold elever på nært hold som regel gennem flere skoleår, undertiden i hele perioden 1.-10. klasse, og samordne pædagogiske og sociale hensyn i forhold til den enkelte elev og til
klasselærer som regel i de fleste fag, men herefter overtager specialiserede faglærere undervisningen. Lærerne er som hovedregel universitetsuddannede. Langt de fleste elever i grundskolen undervises i kommunalt regi på en af Finlands ca. 3200 skoler, mens under 2 % undervises på
af børnehaveklassen, og det skal tilstræbes, at klassen holdes samlet i resten af skoleforløbet, ofte med den samme klasselærer. Klassedannelse må således ikke ske på grundlag af opdeling efter fx begavelse, standpunkt eller etnisk tilhørsforhold, idet undervisningen skal tilrettelægges differentieret.
(Dansk Biografisk Leksikon)
klasselærer i barneskolen, inspektrice på gymnasieskolen (1913–24), forstander for seminarieskolen, N. Zahles seminariums øvelsesskole, fra 1924, og fra 1931–54 overbestyrer for hele institutionen. Samtidig underviste B. på seminariet i praktik og pædagogik og ledede N. Zahles kursus til
(Dansk Kvindebiografisk Leksikon)
klasselærer i barneskolen. I 1913 tog hun faglærereksamen i dansk og historie ved N. Zahles Skole og blev umiddelbart herefter inspektør på gymnasieskolen. Dette hverv havde hun indtil 1924, da hun blev udnævnt til forstander for seminarieskolen. 1931-54 var
(Dansk Kvindebiografisk Leksikon)
klasselærer for en 1. klasse på forsøgsskolen Søndermarksskolen i Horsens. Undervisningen var emneorienteret og anskueligt anlagt, bl.a. maleri, sandkasseleg og modellering dannede grundlag for indlæringen. Herfra var springet ikke stort, da stillingen som rektor for Danmarks eneste statslige forskolelærerindeseminarium, Statens